Adolescents/Adultes

• le retard phonologique (articulation)
  
• les troubles de la voix (la dysphonie)
  
• la déglutition atypique (la propulsion linguale, la déglutition infantile, trouble orofacial myofonctionnel)
  

Comment ça fonctionne ?

enfants d'âge scolaire et préscolaire

• le retard du langage
  
• le trouble primaire et persistant du langage (la dysphasie)
  
• le retard phonologique (articulation)
  
• la dyspraxie verbale
  
• La dyslexie/la dysorthographie

Clinique d'orthophonie Le Carrefour

3224, Avenue Jean-Béraud, #212
Laval, Québec H7T 2S4
514-823-0789

L'intervention / La thérapie

À la suite de l'évaluation, nous produisons le plan d'intervention.  Le plan d'intervention nous permet de cibler les objectifs spécifiques que nous travaillerons  lors de la thérapie.

Si vous voulez simplement venir nous voir pour de la thérapie, il faut s'assurer que vous ayez un rapport d'orthophonie récent ou un bilan d'évolution récent provenant d'un orthophoniste membre de l'ordre des orthophonistes et audiologistes du Québec.  Nous avons besoin du plan d'intervention afin de planifier la thérapie.  Si vous avez ces documents, nous n'aurons pas besoin de refaire une évaluation.

L'évaluation

Afin de déterminer la nature de la difficulté de communication, nous débutons par une évaluation.  La durée de l'évaluation varie selon le motif de la consultation.  

Ce qui est compris dans l'évaluation:

• la cueillette d'informations pertinentes à la raison de la consultation
  
• les rencontres d'évaluation
  
• l'analyse des résultats
  
• le rapport d'évaluation incluant le plan d'intervention